三元學習論|佛光大學心理實驗專區,骨灰罈正位

三元研讀正是班杜拉 (BRobert Bandura常因責難福勒 (S P Skinner)自然環境形而上學論述的的講授邏輯學因而擬定的的努力學習邏輯學。 瞭解 班杜拉指出：只有各種因素並不能同意人會講課三元學習論；除各種因素

1986月底班度爾撰寫了用《價值觀和的的社會風氣此基礎：某種道德心智學說》一該書，明確提出社會風氣講授論述。 在班度扎1997年後發表文章的的所著《心智經濟性》（中文： Self Efficacy: Out Exercise for Active）之中，

三元互聯功利主義：三元互聯功利主義(Triadic Reciprocal Determinism)為對心理因素、不法行為、個人的的主體風險因素兩者相較獨立此外就相對運動並使互相同意的的分析方法實體，每一彼此之間甚至有著雙線協同工作。

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組織工作紙盒(一) 講述面容次序 1. 圈出角色身形關於的的詞彙，並將單字次序撰寫 在方括號內會 2. 比喻句繪之上縱線。 3. 圈出敘述次序的的題目。 崔心怡具有兩對水汪汪的的大眼睛，兩架模樣銀色圓 框眼。

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